ليكن الرد مختلفا ل موميكاولو بكتابة حروف للعراقمحمد فخري المولىالمساس بالأديان أو المقدسات أو الرموز الدينية مرفوض جملة وتفصيلا بكل دول العالم لأنه انتهاك لخصوصية والحرية التي يتمتع بها البلد أو طائفة أو فرد.بمحل الشاهدكل دول العالم وهنا نذكر المتحضر لأنها تحترم الخصوصية والحرية وتحترم الفرد وحتى بالبلدان التي الحكم فيها ليس لدولة المؤسسات (غير متحضره) فإنها تشدد على التعايش السلمي باحترام الأديان والمكونات والعقائد .ما أقدم على فعله (موميكا) بغض النظر عن الأمر القضائي الذي سمح له بذلكفعل مستهجن وغير مرحب به حتى من بني جلدته .العراق مر بأوقات صعبة بعد التغيير ٢٠٠٣ اختلط بها الحابل بالنابل فبين دخول المحتل وانهيار الدولة والنظام وبناء دولة ونظام جديد بتلك الفترة مضت أيام صعبة جدا على العراقيين وهناك مشاهد ﻤؤلمة ستبقى عالقة بذهن كل مواطن صغيرا كان أم كبيرا يعي الأحداث ولا فرق بالجنس بهذه المعاناة ثم جاء داعش والجائحة لتزيد الطين بلل كما يردد بالمثل العامي والدارج كناية عن ارتفاع مستوى المعاناة للمواطن .خلال هذه الفترة أقصى او هجر او نزح أكثر من خمسة ملايين مواطن انتشروا بكل بقاع العالم قد يكون البعض نقم أو امتعض من النظام أو من بعض السلوكيات المرفوضة للمجموعات أو الأفراد لكن الجميع مشتركبحب العراق لأنه مهد الحضارات والحياة وما زال حنين العودة يراود كل من رحل وفق شروط وضعها. لكن وأجدد الجميع محب للعراق وأهله الطيبين.إلا هذا الفرد الذي لم يبق حرمة لا لمعتقد أو مقدس أو رمز ولا ننسى علم العراق .هنا يجب أن يكون الرد مختلفا...؟ لان على هذه الارض عاشتثلاث حضاراتستة أديانثلاث عشرة طائفةناهيك عن القوميات والعشائر الأصيلة وملايين الشخصيات المحترمة التي رفعت اسم العراق عاليا منذ عقود طويلة.إذن هي دعوة لكل عراقي بالداخل والخارج من كل الأديان والطوائف أرض الميعاد ان يكون الرد مختلفالحدث يستحق منكولو بكتابة حروف او جملةلتعبر عن يجول بخاطرك هذه أرض الرسالات والأديان والمحبةالعراق للجميع وسيدافع عنه الجميع لأن أرض الرافدين التي بدا بها وسينتهي التاريخ والحياة المنظورة لن تركع.ختاماالحكومة والبرلمان والرئاسات الثلاث عليهم اتخاذ ما يجب عليهم فعله اتجاه حرق رمز الدولة وهو من فعل واضح ليكون هو وغيره مثاللقوة القرار العراقي المتمثل بحماية رمز سيادتهتقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

ليكن الرد مختلفا ل موميكا

ولو بكتابة حروف للعراق

محمد فخري المولى

المساس بالأديان أو المقدسات أو الرموز الدينية مرفوض جملة وتفصيلا بكل دول العالم لأنه انتهاك لخصوصية والحرية التي يتمتع بها البلد أو طائفة أو فرد.

بمحل الشاهد

كل دول العالم وهنا نذكر المتحضر لأنها تحترم الخصوصية والحرية وتحترم الفرد وحتى بالبلدان التي الحكم فيها ليس لدولة المؤسسات (غير متحضره) فإنها تشدد على التعايش السلمي باحترام الأديان والمكونات والعقائد .

ما أقدم على فعله (موميكا) بغض النظر عن الأمر القضائي الذي سمح له بذلك

فعل مستهجن وغير مرحب به حتى من بني جلدته .

العراق مر بأوقات صعبة بعد التغيير ٢٠٠٣ اختلط بها الحابل بالنابل فبين دخول المحتل وانهيار الدولة والنظام وبناء دولة ونظام جديد بتلك الفترة مضت أيام صعبة جدا على العراقيين وهناك مشاهد ﻤؤلمة ستبقى عالقة بذهن كل مواطن صغيرا كان أم كبيرا يعي الأحداث ولا فرق بالجنس بهذه المعاناة ثم جاء داعش والجائحة لتزيد الطين بلل كما يردد بالمثل العامي والدارج كناية عن ارتفاع مستوى المعاناة للمواطن .

خلال هذه الفترة أقصى او هجر او نزح أكثر من خمسة ملايين مواطن انتشروا بكل بقاع العالم قد يكون البعض نقم أو امتعض من النظام أو من بعض السلوكيات المرفوضة للمجموعات أو الأفراد لكن الجميع مشترك

بحب العراق لأنه مهد الحضارات والحياة وما زال حنين العودة يراود كل من رحل وفق شروط وضعها. 

لكن وأجدد الجميع محب للعراق وأهله الطيبين.

إلا هذا الفرد الذي لم يبق حرمة لا لمعتقد أو مقدس أو رمز ولا ننسى علم العراق .

هنا يجب أن يكون الرد مختلفا...؟ 

لان على هذه الارض عاشت

ثلاث حضارات

ستة أديان

ثلاث عشرة طائفة

ناهيك عن القوميات والعشائر الأصيلة وملايين الشخصيات المحترمة التي رفعت اسم العراق عاليا منذ عقود طويلة.

إذن هي دعوة لكل عراقي بالداخل والخارج من كل الأديان والطوائف أرض الميعاد ان يكون الرد مختلف

الحدث يستحق منك

ولو بكتابة حروف او جملة

لتعبر عن يجول بخاطرك 

هذه أرض الرسالات والأديان والمحبة

العراق للجميع وسيدافع عنه الجميع لأن أرض الرافدين التي بدا بها وسينتهي التاريخ والحياة المنظورة لن تركع.

ختاما

الحكومة والبرلمان والرئاسات الثلاث عليهم اتخاذ ما يجب عليهم فعله اتجاه حرق رمز الدولة وهو من فعل واضح ليكون هو وغيره مثال

لقوة القرار العراقي المتمثل بحماية رمز سيادته

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

جمعه مباركهالحياة والامل نسير بها وتسير بنا نحلم صغارا و نرضا بالقليل كبارااحلامنا البسيطة سننساها بعد فتره لكن سنستمر لان الحياة رحلة زينتها الامل تقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

جمعه مباركه

الحياة والامل 

نسير بها وتسير بنا 

نحلم صغارا و نرضا بالقليل كبارا

احلامنا البسيطة سننساها بعد فتره 

لكن سنستمر لان الحياة رحلة زينتها الامل  

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

دعوة #التوثيق_امانة بمناسبة محرم الحرام ايام الشهادة والمواقف المُشّرفة والكلمة الصادقة ومسيرة الشموخ وعودة النصر . دعوة نبعثها لكل النخب الثقافية والاجتماعية والكفاءات بالمحافظات المحررة وكل محافظات العراق. لتوثيق المواقف والشخوص التي كانت لها مواقف بطولية تاريخية . للمثال نحتفي بذكرى ام قصي الملقبة طوعه التي انقذت ابناء لم تلدهم من قبضة داعش ونستذكر ذكرى شهادة العراقية البطلة الأصيلة امية ناجي جباره الجبوري التي وقفت وقفة الشجعان الابطال بوجه الارهاب. الشهيدة التربوية اشواق ابراهيم النعيمي التي رفضت تعليم الافكار السوداء لداعش . وهناك الكثير ممن لم توثق وقفتهم وموقفهم المميزةلننطلق بمشروع التوثيق امانة تقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

دعوة 

#التوثيق_امانة 

بمناسبة محرم الحرام 

ايام الشهادة والمواقف المُشّرفة والكلمة الصادقة ومسيرة الشموخ وعودة النصر . 

دعوة نبعثها لكل النخب الثقافية والاجتماعية والكفاءات بالمحافظات المحررة وكل محافظات العراق. 

لتوثيق المواقف والشخوص التي كانت لها مواقف بطولية تاريخية . 

للمثال نحتفي بذكرى ام قصي الملقبة طوعه التي انقذت ابناء لم تلدهم من قبضة داعش ونستذكر ذكرى شهادة العراقية البطلة الأصيلة 

امية ناجي جباره الجبوري التي وقفت وقفة الشجعان الابطال بوجه الارهاب. 

الشهيدة التربوية اشواق ابراهيم النعيمي التي رفضت تعليم الافكار السوداء لداعش . 

وهناك الكثير ممن لم توثق وقفتهم وموقفهم المميزة

لننطلق بمشروع    

التوثيق امانة 

 تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

مبارك التخرج... ولكنمحمد فخري المولىمبارك التخرج عبارة ينتظرها كل من لديه شخص عزيز على قلبه وهو يطوي 16 ستة عشر عام من الاجتهاد والدراسة والاحلام التي تنطلق مع امتلاك المؤهل الجامعي . لكن وما إدراك ما لكن؟ ثمن المؤهل العلمي تدفعه العائلة ومن يعولها ليس مالا فقط بل جهد ومتابعة، فالفرد المتعلم كالبذرة الصغيره التي تحتاج الى اعوام من العناية الى ان تصبح شجرة مثمرة يانعة فتكلفة التعليم او اقتصاديات المعرفة كبيرة جدا بغياب الدعم الحقيقي سوى بتفاصيل بسيطة بالمقارنة بحجم متطلبات الفرد المتعلم .خلاصة هذا الانفاق للعوامانه سيلتحق الخريج بطابور العاطلين او المعطلين عن العمل لعدم وجود نظرة بعيدة المدى الأفق لقوة العمل من قبل الدولة .لننتهي بِهّم مضاف للعائلة بالبحث مع الابناء من كلا الجنسين عن فرصة عمل حتى لو كانت لا ترتبط مع التخصص الجامعي باي مشتركات .اذن لو كان هناك تخطيط وأفق بعيد ... قبل ان نردد الف مبارك التخرجيجب ايجاد فرص عمل متاحة وان لا نسمح بتعطيل هذه السواعد المنتجة الفاعلةبالمناسبة قد اضاف الباري على هذه الارض الطيبة بمورد جديد ان الشباب هم قاعدة الهرم بنسبة تصل او تتجاور ال 60٪ من افراد الشعب. لننظر للمستقبل بعيونهملا بعيون من لا ينظر اليهملنضعهم بمهب الريح بين اعصار الحياة وبحر الاحلام والطموحتقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

مبارك التخرج... ولكن

محمد فخري المولى

مبارك التخرج 

عبارة ينتظرها كل من لديه شخص عزيز على قلبه وهو يطوي 16 ستة عشر عام من الاجتهاد والدراسة والاحلام التي تنطلق مع امتلاك المؤهل الجامعي . 

لكن وما إدراك ما لكن؟ 

ثمن المؤهل العلمي تدفعه العائلة ومن يعولها ليس مالا فقط بل جهد ومتابعة، فالفرد المتعلم كالبذرة الصغيره التي تحتاج الى اعوام من العناية الى ان تصبح شجرة مثمرة يانعة فتكلفة التعليم او اقتصاديات المعرفة كبيرة جدا بغياب الدعم الحقيقي سوى بتفاصيل بسيطة بالمقارنة بحجم متطلبات الفرد المتعلم .

خلاصة هذا الانفاق للعوام

انه سيلتحق الخريج بطابور العاطلين او المعطلين عن العمل لعدم وجود نظرة بعيدة المدى الأفق لقوة العمل من قبل الدولة .

لننتهي بِهّم مضاف للعائلة بالبحث مع الابناء من كلا الجنسين عن فرصة عمل حتى لو كانت لا ترتبط مع التخصص الجامعي باي مشتركات .

اذن لو كان هناك تخطيط وأفق بعيد ... 

قبل ان نردد الف مبارك التخرج

يجب ايجاد فرص عمل متاحة وان لا نسمح بتعطيل هذه السواعد المنتجة الفاعلة

بالمناسبة 

قد اضاف الباري على هذه الارض الطيبة بمورد جديد ان الشباب هم قاعدة الهرم بنسبة تصل او تتجاور ال 60٪ من افراد الشعب. 

لننظر للمستقبل بعيونهم

لا بعيون من لا ينظر اليهم

لنضعهم بمهب الريح بين اعصار الحياة وبحر الاحلام والطموح

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

الأسئلة الوزارية بين الطالب والتربيةمحمد فخري المولىالامتحانات الوزارية أو المركزية أو ما تسمى بالعامية البكالورياأساسها برنامج لتقييم فهم الفرد المتعلم (الطالب) للمقررات الدراسية، لكنها تخضع لعدة معايير : أولا. تمثل سياسة دولةثانيا. نهج حكومةثالثا. خطة وزارةربعا. منهج عائلةخامسا. برنامج طالبيضاف لها مجتمعيا أنها مرحلة عبور أو انتقالةفطالب السادس الابتدائي لن يتأهل للمرحلة المتوسطة دون امتحان السادس الابتدائي الوزاريطالب الثالث متوسط لن يتأهل للمرحلة الإعدادية دون امتحان الثالث متوسططالب السادس الإعدادي لن يتأهل للمرحلة الجامعية دون امتحان السادس الإعدادي. لذا الامتحانات العامة مرحلة انتقال وتقييم وتقويم لجيل أو فئة عمرية من حيث اكتساب العلوم وفهمها وكذلك هناك جزء مهم ( التمييز ) بين الطلبة لأن الفروق الفردية واقع .امتحانات الدراسة الابتدائية لها وقع بسيط لأنه الجزء الأهم بالفروق الفردية هو من يستحصل معدل عال يمكن أن يتأهل أو ينافس للتقديم على مدارس الموهوبين أو المتميزين أو المتفوقين. امتحانات الدراسة المتوسطة سارت بنفس المنهج وخصوصا بعد أن تم نسيان المعاهد الوسطية وفاعليتها ببناء كوادر مهنية وقوة عاملة وسطية ، فتجد عددا محدودا جدا يتجه للدراسة المهنية الصناعة التجارة مع انتهاء او تناقص دور معاهد المعلمين والفنون وكذلك السياحة والصحة التي انتعشت قليلا بفترة كورونا. الخلاصة أصبح معظم الطلبة ممن لم يتسربوا من الدراسة يتجهون نحو الاعداديات العامة ضمن خطين اساسينالأول العلميالثاني الأدبيفأصبح معظم من يدخلون الدراسة الابتدائية ينتهون بمرحلة السادس الإعدادي بفرعيه الأدبي والعلمي . لتبدأ مرحلة جديدة اسمها التنافس على المقاعد الدراسية فأعشار بسيطة قد تنقل الطالب من الطب العام إلى مادون ذلك من تخصصات وكليات ، هنا وصلنا لنقطة حاسمة ومهمة من حياة الطالب فتقييم الطلبة لاكتساب العلوم ارتبط بالتنافس ونستطيع أن نسميه التنافس المحموم على الكليات العليا الطب أو الهندسة . بظل هذه الأجواء نصل لنقطة الحسم الكبرى؟ هل جودة التعليم أو الساعة الدراسية بكل تفاصيلها الأساسية مثل البناية المدرسية والإدارة الحكيمة ولوجستيات التعليم والمعلم المتمرس هي بنفس معيار الكفاءة لكل مدارس وزارة التربية بغض النظر عن المحافظة والموقع ، ولو أضفنا الهموم المضافة للعائلة من المدارس الأهلية والمعاهد الأهلية للتدريس والدروس الخصوصيةسنجد بالمحصلة ان تكلفة التعليم او اقتصاديات المعرفة هم للعائلة.لننطلق لجسامة واهمية مهمة وزارة التربية العراقية خاصة بالتمييز ووضع معيار تنافسي موحد للطلبة ، عكس وزارة التعليم العاليالتي تتفضل بالقبول والتوسعة والموازي والمسائي لكنها لا تساهم بمعالجة أصل المشكلة لان لافق مختلف تماما . نؤكد انه يجب أن يكون هناك توحيد أو شراكة أو دمج بين وزارة التربية والتعليم العاليلينتهي الامتعاض من الأسئلة ذات الصيغة الفكرية أو خارج الصياغة ، ليبقى متقبل تربويا ومجتمعيا لمدارس الموهوبين والمتميزين والمتفوقين ، لكن باقي المدارس فالأمر بحاجة إلى استيقافه ووقفة جادة لأنه علينا بالأساس معالجة جودة التعليم والتعلم والوصول لمعيار موحد واحد للجميعلنضع مسك الختام يجب أن تكون السياسة التربوية التعليمية واضحة وتنظر للمجتمع وقوة العمل بشكل استراتيجي بعيد الأمدلنظمن بناء وتفعيل الروح الوطنية والمواطنة الصالحة للفرد والمجتمع.تقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

الأسئلة الوزارية بين الطالب والتربية

محمد فخري المولى

الامتحانات الوزارية أو المركزية أو ما تسمى بالعامية البكالوريا

أساسها برنامج لتقييم فهم الفرد المتعلم (الطالب) للمقررات الدراسية، 

لكنها تخضع لعدة معايير : 

أولا. تمثل سياسة دولة

ثانيا. نهج حكومة

ثالثا. خطة وزارة

ربعا. منهج عائلة

خامسا. برنامج طالب

يضاف لها مجتمعيا 

أنها مرحلة عبور أو انتقالة

فطالب السادس الابتدائي لن يتأهل للمرحلة المتوسطة دون امتحان السادس الابتدائي الوزاري

طالب الثالث متوسط لن يتأهل للمرحلة الإعدادية دون امتحان الثالث متوسط

طالب السادس الإعدادي لن يتأهل للمرحلة الجامعية دون امتحان السادس الإعدادي. 

لذا الامتحانات العامة مرحلة انتقال وتقييم وتقويم لجيل أو فئة عمرية من حيث اكتساب العلوم وفهمها وكذلك هناك جزء مهم ( التمييز ) بين الطلبة لأن الفروق الفردية واقع .

امتحانات الدراسة الابتدائية لها وقع بسيط لأنه الجزء الأهم بالفروق الفردية هو من يستحصل معدل عال يمكن أن يتأهل أو ينافس للتقديم على مدارس الموهوبين أو المتميزين أو المتفوقين. 

امتحانات الدراسة المتوسطة سارت بنفس المنهج وخصوصا بعد أن تم نسيان المعاهد الوسطية وفاعليتها ببناء كوادر مهنية وقوة عاملة وسطية ، فتجد عددا محدودا جدا يتجه للدراسة المهنية الصناعة التجارة مع انتهاء او تناقص دور معاهد المعلمين والفنون وكذلك السياحة والصحة التي انتعشت قليلا بفترة كورونا. 

الخلاصة أصبح معظم الطلبة ممن لم يتسربوا من الدراسة يتجهون نحو الاعداديات العامة ضمن خطين اساسين

الأول العلمي

الثاني الأدبي

فأصبح معظم من يدخلون الدراسة الابتدائية ينتهون بمرحلة السادس الإعدادي بفرعيه الأدبي والعلمي . 

لتبدأ مرحلة جديدة اسمها التنافس على المقاعد الدراسية فأعشار بسيطة قد تنقل الطالب من الطب العام إلى مادون ذلك من تخصصات وكليات ، 

هنا وصلنا لنقطة حاسمة ومهمة من حياة الطالب فتقييم الطلبة لاكتساب العلوم ارتبط بالتنافس ونستطيع أن نسميه التنافس المحموم على الكليات العليا الطب أو الهندسة . 

بظل هذه الأجواء نصل لنقطة الحسم الكبرى؟ 

هل جودة التعليم أو الساعة الدراسية بكل تفاصيلها الأساسية مثل البناية المدرسية والإدارة الحكيمة ولوجستيات التعليم والمعلم المتمرس هي بنفس معيار الكفاءة لكل مدارس وزارة التربية بغض النظر عن المحافظة والموقع ، 

ولو أضفنا الهموم المضافة للعائلة من المدارس الأهلية والمعاهد الأهلية للتدريس والدروس الخصوصية

سنجد بالمحصلة ان تكلفة التعليم او اقتصاديات المعرفة هم للعائلة.

لننطلق لجسامة واهمية مهمة وزارة التربية العراقية خاصة بالتمييز ووضع معيار تنافسي موحد للطلبة ، 

عكس وزارة التعليم العالي

التي تتفضل بالقبول والتوسعة والموازي والمسائي لكنها لا تساهم بمعالجة أصل المشكلة لان لافق مختلف تماما . 

نؤكد انه يجب أن يكون هناك توحيد أو شراكة أو دمج بين وزارة التربية والتعليم العالي

لينتهي الامتعاض من الأسئلة ذات الصيغة الفكرية أو خارج الصياغة ، ليبقى متقبل تربويا ومجتمعيا لمدارس الموهوبين والمتميزين والمتفوقين ، 

لكن باقي المدارس 

فالأمر بحاجة إلى استيقافه ووقفة جادة لأنه علينا بالأساس معالجة جودة التعليم والتعلم والوصول لمعيار موحد واحد للجميع

لنضع مسك الختام 

يجب أن تكون السياسة التربوية التعليمية واضحة وتنظر للمجتمع وقوة العمل بشكل استراتيجي بعيد الأمد

لنظمن بناء وتفعيل الروح الوطنية والمواطنة الصالحة للفرد والمجتمع.

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

#انقلاب14تموز1958 والحلقة المفقودةنستذكر كل عام انقلاب ١٤ تموز لكن يجب ان نستذكر النقيب عبد الستار سبع العبوسي فهو المحرك الخفي للاحداث. نتساءل هل ما اقدم عليه العبوسي هوس السلطة والنفوذ ام تصرف غير مسؤول؟ اولا الرحمة والنور للملك والمغفرة والرضوان لابو الفقراء ثانيا انقلاب 14 تموز 1958... بين الملك المفدى والزعيم الاوحد هناك حلقة مفقودة وهي العبوسي. حدث جلل غير مسيرة العراق وخصوصا باستشهاد الملك المحبوب وتنصيب كرومي ابن الشعب البار والحلقة مفقودة ....لكن كما يقول .. تجري الرياح كما لا تشتهي السفّنُننونه ونتمنى من الكثيرين ان لا يكونوا عبد الستار سبع الآن وفي كل زمان .....لأن اللعنة سترافقهم احياء وامواتلكن دخول عبد الستار سبع العبوسي ( الحلقة المفقودة ) على خط الثورة والانقلاب غير التاريخ والمخطط وحولها الى حدث مشئوم اطاح بجميع الانقلابيين وما زلنا ندفع ثمنه باهض الى يومنا الحاضر هل هو هوس السلطة والنفوذ ام تصرف غير مسؤول او تدخل بدون طلب من اجل غاية في نفس منفذها الى انهى حياته بأطلاقة في راسه على صوت كلمات الملكه والملك التي تتعالى بعقله لماذا قتلتنا ولم نفعل لك شيء .....؟ ليكن العبوسي درس يتعلم منه الكثير انهليست المداخلات مقبوله ومتقبله تقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

#انقلاب14تموز1958 والحلقة المفقودة

نستذكر كل عام انقلاب ١٤ تموز لكن يجب ان نستذكر النقيب عبد الستار سبع العبوسي فهو المحرك الخفي للاحداث. 

نتساءل هل ما اقدم عليه 

العبوسي هوس السلطة والنفوذ ام تصرف غير مسؤول؟ 

اولا الرحمة والنور للملك والمغفرة والرضوان لابو الفقراء 

ثانيا انقلاب 14 تموز 1958... بين الملك المفدى والزعيم الاوحد هناك حلقة مفقودة وهي العبوسي. 

حدث جلل غير مسيرة العراق وخصوصا باستشهاد الملك المحبوب 

وتنصيب كرومي ابن الشعب البار والحلقة مفقودة ....

لكن كما يقول .. تجري الرياح كما لا تشتهي السفّنُ

ننونه ونتمنى من الكثيرين ان لا يكونوا عبد الستار سبع الآن وفي كل زمان .....

لأن اللعنة سترافقهم احياء واموات

لكن دخول عبد الستار سبع العبوسي ( الحلقة المفقودة ) على خط الثورة والانقلاب غير التاريخ والمخطط وحولها الى حدث مشئوم اطاح بجميع الانقلابيين وما زلنا ندفع ثمنه باهض الى يومنا الحاضر 

هل هو هوس السلطة والنفوذ ام تصرف غير مسؤول او تدخل بدون طلب من اجل غاية في نفس منفذها الى انهى حياته بأطلاقة في راسه على صوت كلمات الملكه والملك التي تتعالى بعقله لماذا قتلتنا ولم نفعل لك شيء .....؟ 

 ليكن العبوسي درس يتعلم منه الكثير انه

ليست المداخلات مقبوله ومتقبله 

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

الاعزاء والغالين بحلول عيد الاضحى كل عام وانتم وعوائلكم الكريمة ومن تحبون بالف الف خير وسعادة يارب تقديري واعتزازي #محمد_فخري_المولىhttps://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

الاعزاء والغالين 

بحلول عيد الاضحى 

كل عام وانتم وعوائلكم الكريمة ومن تحبون بالف الف خير وسعادة يارب 

تقديري واعتزازي 

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..