محمد فخري المولى العراق بين جيلين

الجمعة، 20 فبراير 2026

ما تسوهرمضان كريم اللهم يتقبل الطاعاترمضان بعده بأولهاعصابكم برمضان اعصابكم يمعودين ما تسوهتقديري واعتزازي#محمد_فخري_المولى #العراق_بين_جيلينhttps://www.facebook.com/share/r/19wLke9WvL/https://www.facebook.com/share/r/19wLke9WvL/

ما تسوه

رمضان كريم

اللهم يتقبل الطاعات

رمضان بعده بأوله

اعصابكم برمضان

اعصابكم يمعودين

ما تسوه

تقديري واعتزازي

#محمد_فخري_المولى

#العراق_بين_جيلين

https://www.facebook.com/share/r/19wLke9WvL/

نطالب.بغلق كليات الاعلام او القنوات الفضائية او... ✍️ محمد فخري المولى🎓كلية الإعلام اكاديمية تخصصية اساس عملها الإعلام او الاتصال. الاعلام مجال أكاديمي يُركّز على دراسة الإعلام بطرق شاملة، ليصل لفهم دور الإعلام في المجتمع... كيف يُنتج، كيف يتوزّع، كيف يؤثر على السلوك العام، الثقافة، السياسة. كلية الإعلام غالبًا تبدأ بدراسة عامة: نظريات الاتصال، تاريخ الإعلام، سياسة الإعلام، أخلاق إعلام، تحليل وسائل إعلام، هيكلة المؤسسات الإعلامية، دور الإعلام في المجتمع، الخ. بالتزامن مع الجوانب النظرية، هناك مواد عمليةكتابة صحفية، الصحافة الرقمية، إنتاج برامج إذاعية/تلفزيونية، تحرير فيديو، إنتاج محتوى رقمي، وسائل الإعلام الجديدة (مثل الإعلام الرقمي، وسائل التواصل الاجتماعي)، وربما دروس في تصميم وسائط إعلامية. كلية الإعلام تضم التخصصات او المسارات أو أقسام الاتية:١.الصحافة والإعلام: كتابة أخبار، تقارير، صحافة ورقية وإلكترونية، صحافة تحقيق، صحافة إعلامية. ٢.الإذاعة والتلفزيون / الإعلام المرئي والمسموع: إعداد وإنتاج برامج، تلفزيون، إذاعة، بث صوتي/مرئي، إخراج تلفزيوني/إذاعي. ٣.العلاقات العامة والإعلان / الإعلام الرقمي والتسويق الإعلامي: إدارة صورة مؤسسات، تسويق إعلامي، إدارة محتوى رقمي، دعاية وإعلان. ٤.الإعلام الرقمي والإعلام عبر الإنترنت: صحافة رقمية، إدارة مواقع/منصات إعلامية، محتوى تفاعلي، إنتاج محتوى لوسائل التواصل، وغيرها. وهذا الخيار ليس متاح بكل كليات الاعلام. هذه المهارات تؤهل خريجي الإعلام بفرصة شغّل واسعة ومتنوعة، منها:•صحافة (ورقية، إلكترونية، صحافة عربية أو دولية) •إنتاج برامج إذاعية / تلفزيونية / إعلام مرئي أو رقمي •إدارة محتوى رقمي، إدارة وسائل تواصل اجتماعي، إعلام رقمي، تسويق إعلامي أو علاقات عامة. •العمل في العلاقات العامة، الإعلان، التسويق، الاتصالات المؤسسية، الإعلام الصحفي أو التحليلي، التحرير، إدارة محتوى، إنتاج إعلامي، وحتى العمل في مؤسسات ثقافية أو حكومية. ما تقدم من اساسيات لفرص عمل تنالها (كخريج) عندما تكمل اربع سنوات دراسية وفترة خبرة كمتدرب او تشترك بدورات اضافية لاساتذة الاعلام والكليات الساندة مقابل مبالغ معينة. لكن وما ادراك ما لكن كل ما كتب انفا اطار نظري طويل الامد وبلا فائدة مادية سوى المسمى (خريج اعلام) بينما يمكن تجاوز مدة الدراسة والتدريب والتاهيل ... بان تحضى بفسحة لعدة دقائق تتحدث بها علنا من خلال لقاء بلا لياقة ولا لباقة لكن بجدال عقيم بيزنطي بصوت عالي، وان اضفت النبرة الطائفية واثرت الضغائن باستحضار احداث الماضي بشكل سلبي فقدتحقق المراد (نتاج) الدراسة والتدريب ولا ننسى بلا سنوات انتظار ولا دراسةلانك ستكون ضيف دائم للقنوات والبرامج الصباحية والمسائية. بارتفاع مستوى الخطاب نحو التشكيك والتخوين وتسقيط الاسماء والرموزستنتقل الى المربع الذهبي بالظهور باوقات الذروة وبالبرامج ذات المشاهدات المرتفعة لتنتهي ترند باحدى تغريداتك، قرب نهاية مشوار بسيط ستكون بالمكتب الاعلامي او الناطقية او الممثلية او ممن يسمح لهم بالحديث والتحدث او على الاقل ممن يحضون بلقاء الخط الاول والثاني وحتى الثالث وما يؤهلك لوظيفة وحماية وتحسين وضع اجتماعي ومالي. ان تصدرت بكل الجوانب السابقة، أنتقلت لتكون منبر اعلامي ترويجي مؤدلج يقدح ويمدح ويسب،ويشتم ويتهكم ويتهجم، وان طلب منه ان يصل للصِدام الخشن لن يتاخر ويتوانا عن فعل ذلك. المستوى الاعلى هو الوصول للمحاكم و القضاء ودعاوى الرد والرد المقابل... فانت لا بما لايقبل الشك ستكون ضمن قيادات الصف الثالث او الثاني الامر ليس، سر او قصة من عالم افتراضي بل واقع حال ضيوف القنوات الفضائية والبرامج واللقاءات منذ برنامج الاتجاه المعاكس لفيصل القاسم الى اليوم بنكهة ورؤية حديدة متجددة متناغمة مع الالفية الجديدة وتبعاتها ومشاريعها وبرامحها المعدة من قبل الدول الكبرى والمتحكمين بالقرار الدولي،هولاء ادوات تغيير لمستقبل مرسوم. ختاما كاكاديميين ومعتدلين ومتلقين ومتابعين للبرامج محترمين لاحترامنا للراي والراي الاخر والنخب المثقفة ، نشدد الطائفية والحقد عادت بل تجذرتلتمسي عادة باسلوب غير مؤدب ومحاورات بلا ثقافة باستخدام الكلمات البذيئة التي لم تبقي حدود او خطوط حمراء، بتنويهبدون الصفات اعلاه لن تصل للقنوات. هذا الفرق بين عمل الاعلام المهني الذي يختلف عن منابر الابتزاز والتسقيط بحجه حرية الرأي. لتعلق كليات الاعلام او لنغلق القنوات الفضائية ذات البعد الطائفي او لنطرد هولاء الشخوص ونمنعهم من الظهور. ونعيد للمناهج الأكاديمية لكلية الاعلام فاعليتها وتاثيرها واثرها على القنوات الفضائية بضيوفها والمتلقينلان جوهر الرساله والمنهج الاعلاميقوة ناعمة برسالة وهدف واضح، ولا تجعلوا القنوات كاللعبة القديمة التي يستخدمها الفرد لفترة ثم تنتهي،لتسجل ذكريات سيئة فقط. تقديري واعتزازي ✍️ #محمد_فخري_المولى مسؤول مؤسسة #العراق_بين_جيلينالاعلامية https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8dhttps://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

نطالب.بغلق كليات الاعلام او القنوات الفضائية او...

✍️ محمد فخري المولى

🎓كلية الإعلام اكاديمية تخصصية

اساس عملها الإعلام او الاتصال.

الاعلام مجال أكاديمي يُركّز على دراسة الإعلام بطرق شاملة،

ليصل لفهم دور الإعلام في المجتمع... كيف يُنتج، كيف يتوزّع، كيف يؤثر على السلوك العام، الثقافة، السياسة.

كلية الإعلام غالبًا تبدأ بدراسة عامة: نظريات الاتصال، تاريخ الإعلام، سياسة الإعلام، أخلاق إعلام، تحليل وسائل إعلام، هيكلة المؤسسات الإعلامية، دور الإعلام في المجتمع، الخ.

بالتزامن مع الجوانب النظرية،

هناك مواد عملية

كتابة صحفية، الصحافة الرقمية، إنتاج برامج إذاعية/تلفزيونية، تحرير فيديو، إنتاج محتوى رقمي، وسائل الإعلام الجديدة (مثل الإعلام الرقمي، وسائل التواصل الاجتماعي)، وربما دروس في تصميم وسائط إعلامية.

كلية الإعلام تضم التخصصات او المسارات أو أقسام الاتية:

١.الصحافة والإعلام: كتابة أخبار، تقارير، صحافة ورقية وإلكترونية، صحافة تحقيق، صحافة إعلامية.

٢.الإذاعة والتلفزيون / الإعلام المرئي والمسموع: إعداد وإنتاج برامج، تلفزيون، إذاعة، بث صوتي/مرئي، إخراج تلفزيوني/إذاعي.

٣.العلاقات العامة والإعلان / الإعلام الرقمي والتسويق الإعلامي: إدارة صورة مؤسسات، تسويق إعلامي، إدارة محتوى رقمي، دعاية وإعلان.

٤.الإعلام الرقمي والإعلام عبر الإنترنت: صحافة رقمية، إدارة مواقع/منصات إعلامية، محتوى تفاعلي، إنتاج محتوى لوسائل التواصل، وغيرها. وهذا الخيار ليس متاح بكل كليات الاعلام.

هذه المهارات تؤهل خريجي الإعلام بفرصة شغّل واسعة ومتنوعة، منها:

•صحافة (ورقية، إلكترونية، صحافة عربية أو دولية)

•إنتاج برامج إذاعية / تلفزيونية / إعلام مرئي أو رقمي

•إدارة محتوى رقمي، إدارة وسائل تواصل اجتماعي، إعلام رقمي، تسويق إعلامي أو علاقات عامة.

•العمل في العلاقات العامة، الإعلان، التسويق، الاتصالات المؤسسية، الإعلام الصحفي أو التحليلي، التحرير، إدارة محتوى، إنتاج إعلامي، وحتى العمل في مؤسسات ثقافية أو حكومية.

ما تقدم من اساسيات لفرص عمل تنالها (كخريج) عندما تكمل اربع سنوات دراسية وفترة خبرة كمتدرب او تشترك بدورات اضافية لاساتذة الاعلام والكليات الساندة مقابل مبالغ معينة.

لكن وما ادراك ما لكن

كل ما كتب انفا اطار نظري طويل الامد وبلا فائدة مادية سوى المسمى

(خريج اعلام)

بينما يمكن تجاوز مدة الدراسة والتدريب والتاهيل ...

بان تحضى بفسحة لعدة دقائق

تتحدث بها علنا من خلال لقاء بلا لياقة ولا لباقة لكن بجدال عقيم بيزنطي بصوت عالي،

وان اضفت النبرة الطائفية واثرت الضغائن باستحضار احداث الماضي بشكل سلبي فقد

تحقق المراد (نتاج) الدراسة والتدريب

ولا ننسى بلا سنوات انتظار ولا دراسة

لانك ستكون ضيف دائم للقنوات والبرامج الصباحية والمسائية.

بارتفاع مستوى الخطاب نحو التشكيك والتخوين وتسقيط الاسماء والرموز

ستنتقل الى المربع الذهبي بالظهور باوقات الذروة وبالبرامج ذات المشاهدات المرتفعة لتنتهي ترند باحدى تغريداتك،

قرب نهاية مشوار بسيط ستكون بالمكتب الاعلامي او الناطقية او الممثلية او ممن يسمح لهم بالحديث والتحدث او على الاقل ممن يحضون بلقاء الخط الاول والثاني وحتى الثالث

وما يؤهلك لوظيفة وحماية وتحسين وضع اجتماعي ومالي.

ان تصدرت بكل الجوانب السابقة،

أنتقلت لتكون منبر اعلامي ترويجي

مؤدلج يقدح ويمدح ويسب،ويشتم ويتهكم ويتهجم،

وان طلب منه ان يصل للصِدام الخشن لن يتاخر ويتوانا عن فعل ذلك.

المستوى الاعلى هو الوصول للمحاكم

و القضاء ودعاوى الرد والرد المقابل...

فانت لا بما لايقبل الشك ستكون ضمن قيادات الصف الثالث او الثاني

الامر ليس، سر او قصة من عالم افتراضي بل واقع حال ضيوف القنوات الفضائية والبرامج واللقاءات منذ برنامج الاتجاه المعاكس لفيصل القاسم الى اليوم بنكهة ورؤية حديدة متجددة متناغمة مع الالفية الجديدة وتبعاتها ومشاريعها وبرامحها المعدة من قبل الدول الكبرى والمتحكمين بالقرار الدولي،

هولاء ادوات تغيير لمستقبل مرسوم.

ختاما

كاكاديميين ومعتدلين ومتلقين ومتابعين للبرامج محترمين لاحترامنا للراي والراي الاخر والنخب المثقفة ،

نشدد

الطائفية والحقد عادت بل تجذرت

لتمسي عادة باسلوب غير مؤدب ومحاورات بلا ثقافة باستخدام الكلمات البذيئة التي لم تبقي حدود او خطوط حمراء،

بتنويه

بدون الصفات اعلاه لن تصل للقنوات.

هذا الفرق بين عمل الاعلام المهني الذي يختلف عن منابر الابتزاز والتسقيط بحجه حرية الرأي.

لتعلق كليات الاعلام او لنغلق القنوات الفضائية ذات البعد الطائفي او لنطرد هولاء الشخوص ونمنعهم من الظهور.

ونعيد للمناهج الأكاديمية لكلية الاعلام فاعليتها وتاثيرها واثرها على القنوات الفضائية بضيوفها والمتلقين

لان جوهر الرساله والمنهج الاعلامي

قوة ناعمة برسالة وهدف واضح،

ولا تجعلوا القنوات كاللعبة القديمة التي يستخدمها الفرد لفترة ثم تنتهي،

لتسجل ذكريات سيئة فقط.

تقديري واعتزازي

✍️ #محمد_فخري_المولى

مسؤول مؤسسة

#العراق_بين_جيلين

الاعلامية

https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

الإمتحانات التمهيدية تحت المجهر الطالب والعائلة والمجتمع✍️ محمد فخري المولى الامتحانات التمهيدية انتهت واعلنت النتائج واغلق الملف لفترة. الامتحانات التمهيدية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والاعدادية فسحة قدمتهاالمؤسسة التربوية التعليمة وفق القوانين والانظمة النافذة للطلبة الذين لم يجتازوا المراحل السابقة بنجاح او لمن لم يتمكن من الدوام الصباحي والمسائي المنتظم لاسباب لها اول وبلا نهاية، اكمال الدراسة تمثل محطة مهمة لمن يبتغي الارتقاء بالمستوى التعليمي او تحسين الراتب الوظيفي ان كان موظف وقد نقف عند الوصمة الاجتماعية... باعتبار الفرد الذي يحمل مؤهل علمي له شان اجتماعي مختلف عن اقرانه. أكثر من 270 ألف طالب أدَّوُا الامتحانات التمهيدية هذا العام مما يعكس أهميتها والاقبال على ادائها. لكن وما ادراك ما لكن عندما تتحول الامتحانات وخصوصا التمهيدية إلى ساحة حرب وشد وجذبعندها يجب التوقف، لانه بين الرُقي العلمي والفوضى هوة سحيقة اسمها الامتحانات التمهيدية او الادق الامتحانات للخارجيين. هنا نقتبس ما كتبه د محمد الربيعيبالنسبة لمعظم التربويين الامتحانات ضرورية ونتائجها مقدسة لا يمكن المساس بها، وبالنسبة للعديد من الطلبة تبدو الامتحانات شرا لابد منه ولا مفر منها. فهل الامتحانات ضرورية حقأ؟ هنا مربط الفرس كما يردد او اساس التناقض. الامتحاناتِ التمهيدية بواقع الحال للسواد الاعظم معبر او محطة يجب اجتيازها مهما كان الاسلوب او الطريقة، السبب الحقيقي الإمتحانات تجرى بمواد تعليمية تناسب الفئات العمرية المخصصة لكل مرحلة ومتوافقة الى حد مقبول نسبيا مع القدرات والفروق الفردية لطلبة التعليم الصباحي، هذه المواد التعليمية تزداد صعوبة لطلبة الدوام المسائي... الصعوبة ليست بسبب تغير الموادبل بسبب الطالب واخفاقه لسنتين باجتياز تلك المرحلة او الصف الدراسي المحدد الذي يعزى لانشغال فكر وتوحه الطالب الى تفاصيل تختلف عن كونه طالب متفرغ للدراسة فقط، التفاصيل قد تصل بعض اسبابها للحب والبغض للمواد الدراسية لانها ارث يعود لفترة الدراسة السابقة. تزداد نفس المواد صعوبة على الطالب الخارجي او المتقدمين على اداء الامتحاناتِ التمهيدية لانهم تركوا مقاعد الدراسة لفترة تتجاوز ال ٥ خمسة سنوات او اكثر وقد يبلغ او يتجاوزالعمر الزمني للمتقدمين عتبة ال ٥٠ الخمسين سنة. ليحاول طلبة الخارجيين وهم تركوا مقاعد الدراسة لفترة طويلة تقمص دور الطالب الصباحي او حتى المسائي،وللطرفة المقصودة بدون خطة مهنية فنية تعليمية تناسب انشغالاتهم وارتباطاتهم العامة والخاصة، الاهم انه يعتقد نفسه او يستشعر او يناغم فترة انقضت المتمثلة بفترة الدوام الصباحي المنتظم.لتنطلق كل السبل المشروعة وغيرها... الغش المباشر واستخدام التقنيات الحديثة للغش وكذلك محاولة رشوة القائمين على الإمتحانات وحدث بلا حرج عما ما تسمعه من تسريبات المرتبطة ببيع الاسئلة او محاولة تسريبها والانتهاء بتزوير النتائج. وزارة التربية والجهات ذات العلاقة اتخذت عدة إجراءات لضمان شفافية الإمتحانات مثل قطع الانترنت واختيار كادر لا تشوبه شائبة وممن يشهد لهم بالنزاهة لادارة الإمتحانات والاشراف عليها، أضافة لتهيئة كل الوجستيات من الاجهزة والمطابع والاغلفة لطباعة وتوزيع المغلفات والاسئلة، هذه العملية التي تحاول الوزارة جاهدة السيطرة عليها بكل مراحلها التي تبدا بواضعي الاسئلة وتنتهي عند تسلم الطالب الدفتر وتسليمه للجنة الامتحانية المشرفة على الإمتحانات. بهذا السرد والسياحة الاجتماعية الادارية اطلعنا على افق المجتمع والعائلة والطالب وكذلك دور وزارة التربية لنقف عند طريق النجاح للطالب. فترة التهيئة والاستعداد مهمة جدا وتمتد لفترة طويلة نسبيا لانها ستكون بجزئين او ثلاث وفق قدرات الطالب واستعدادته لكنها مفيدة بديلا عن الاساليب الغير مشروعة ومقبولة. الكلمات ادناه خلاصة عقود عمل وبحث اكاديمي، المرحلة الأولى تنطلق من الشهر السابع (تموز) الى ان نصل لشهر تشرين الثاني موعد بدء التقديم على اداء الإمتحانات التمهيدية، لننطلق للمرحلة الثانيةالاستعداد الحقيقي لشهر شباط الموعد التقريبي لانطلاق الامتحاناتِ التمهيدية، ليكون الطالب الناحج (المتاهل) ضمن من يؤدون الإمتحانات العامة المعروفة باسم (بكلوريا) بنهاية حزيران تقريبا. الخطة ببساطة تسمى تجزئة النجاح وهي طريق اداء الامتحاناتِ التمهيدية. الجزء الثالث الناحج او (المتاهل) ينضم لمن يؤدون الإمتحانات العامة المعروفة باسم (بكلوريا) بنهاية حزيران تقريبا. الخطة ببساطة تسمى تجزئة النجاح كما اسلفنا بترك عدد من المواد لشهر ايلول. ما نتحدث عنه توقيتات عامة لاداء الإمتحانات منذ زمن طويل. لذا قد يكون من الانسب هنا ان نوضح الالية الحقيقية الواقعية الممزوجة بالخبرة المهنية والاكاديمية هي طريق حقيقي لاداء الطالب الخارجي للامتحانات التمهيدية. بداية مشروع النجاح تبدا عند الشروع بفكرة اداء الإمتحانات ويفضل ان تنطلق من الشهر السابع او الثامن من خلال طلب او تحضير الكتب والملازم للمرحلة المطلوبة،ليكون المتقدم بفترة اختبارية لقابلياته الفكرية والحفظية، الى الشهر الثاني يفضل استبعاد مادتي اللغة الانكليزية والرياضيات ويستحسن ان تترك الى الدول الثاني من الإمتحانات الوزارية بشهر ايلول. هكذا تنجح بمغادرة المرحلة الدراسية للمتقدمين لكن بفترة عام تقريبا. الخلاصة الامتحاناتِ التمهيدية بصيغتها الحالية فشلت في تطوير مهارات "الاستجواب والتعلم الذاتي" و لا تعزز الفهم العميق للمواضيع العلمية، وان طرقها المعتادة غير صحيحة، أي انها تفشل في تقييم الأهداف التي يراد من الطلاب تحقيقها في الواقع العملي. ومع ذلك، فإن هذا لا يلقي الا مجرد نظرة ضيقة على اهمية الامتحانات،وما تشمل من الجوانب التي نريدها لتقييم وماذا نريد من التقييم؟تهدف برامج التقييم الجيد إلى توفير تقييم متوازن وعادل لكل طالب. ويتم تحقيق هذا الهدف عبر طريقتين. أولا، أنها تستخدم مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات والمهام للامتحان التحريريثاني. سلم رواتب عادل متوازن يضمن العدالة والمساواةينهي التهافت لنيل المؤهل العلمي (الشهادة) تقديري واعتزازي ✍️ #محمد_فخري_المولى مسؤول مؤسسة #العراق_بين_جيلينالاعلامية https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8dhttps://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

الإمتحانات التمهيدية تحت المجهر

الطالب والعائلة والمجتمع

✍️ محمد فخري المولى

الامتحانات التمهيدية انتهت واعلنت النتائج واغلق الملف لفترة.

الامتحانات التمهيدية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والاعدادية فسحة قدمتها

المؤسسة التربوية التعليمة وفق القوانين والانظمة النافذة للطلبة الذين لم يجتازوا المراحل السابقة بنجاح او لمن لم يتمكن من الدوام الصباحي والمسائي المنتظم لاسباب لها اول وبلا نهاية،

اكمال الدراسة تمثل محطة مهمة لمن يبتغي الارتقاء بالمستوى التعليمي او تحسين الراتب الوظيفي ان كان موظف وقد نقف عند الوصمة الاجتماعية...

باعتبار الفرد الذي يحمل مؤهل علمي له شان اجتماعي مختلف عن اقرانه.

أكثر من 270 ألف طالب أدَّوُا الامتحانات التمهيدية هذا العام مما يعكس أهميتها والاقبال على ادائها.

لكن وما ادراك ما لكن

عندما تتحول الامتحانات وخصوصا التمهيدية إلى ساحة حرب وشد وجذب

عندها يجب التوقف،

لانه بين الرُقي العلمي والفوضى هوة سحيقة اسمها الامتحانات التمهيدية او الادق الامتحانات للخارجيين.

هنا نقتبس ما كتبه د محمد الربيعي

بالنسبة لمعظم التربويين الامتحانات ضرورية ونتائجها مقدسة لا يمكن المساس بها، وبالنسبة للعديد من الطلبة تبدو الامتحانات شرا لابد منه ولا مفر منها. فهل الامتحانات ضرورية حقأ؟

هنا مربط الفرس كما يردد او اساس التناقض.

الامتحاناتِ التمهيدية بواقع الحال للسواد الاعظم معبر او محطة يجب اجتيازها مهما كان الاسلوب او الطريقة،

السبب الحقيقي

الإمتحانات تجرى بمواد تعليمية تناسب الفئات العمرية المخصصة لكل مرحلة ومتوافقة الى حد مقبول نسبيا مع القدرات والفروق الفردية لطلبة التعليم الصباحي،

هذه المواد التعليمية تزداد صعوبة لطلبة الدوام المسائي...

الصعوبة ليست بسبب تغير المواد

بل بسبب الطالب واخفاقه لسنتين باجتياز تلك المرحلة او الصف الدراسي المحدد الذي يعزى لانشغال فكر وتوحه الطالب الى تفاصيل تختلف عن كونه طالب متفرغ للدراسة فقط،

التفاصيل قد تصل بعض اسبابها للحب والبغض للمواد الدراسية لانها ارث يعود لفترة الدراسة السابقة.

تزداد نفس المواد صعوبة على الطالب الخارجي او المتقدمين على اداء الامتحاناتِ التمهيدية لانهم تركوا مقاعد الدراسة لفترة تتجاوز ال ٥ خمسة سنوات او اكثر وقد يبلغ او يتجاوز

العمر الزمني للمتقدمين عتبة ال ٥٠ الخمسين سنة.

ليحاول طلبة الخارجيين وهم تركوا مقاعد الدراسة لفترة طويلة تقمص دور الطالب الصباحي او حتى المسائي،

وللطرفة المقصودة

بدون خطة مهنية فنية تعليمية تناسب انشغالاتهم وارتباطاتهم العامة والخاصة،

الاهم انه يعتقد نفسه او يستشعر او يناغم فترة انقضت المتمثلة بفترة الدوام الصباحي المنتظم.

لتنطلق كل السبل المشروعة وغيرها...

الغش المباشر واستخدام التقنيات الحديثة للغش وكذلك محاولة رشوة القائمين على الإمتحانات وحدث بلا حرج عما ما تسمعه من تسريبات المرتبطة ببيع الاسئلة او محاولة تسريبها والانتهاء بتزوير النتائج.

وزارة التربية والجهات ذات العلاقة اتخذت عدة إجراءات لضمان شفافية الإمتحانات مثل

قطع الانترنت واختيار كادر لا تشوبه شائبة وممن يشهد لهم بالنزاهة لادارة الإمتحانات والاشراف عليها،

أضافة لتهيئة كل الوجستيات من الاجهزة والمطابع والاغلفة لطباعة وتوزيع المغلفات والاسئلة،

هذه العملية التي تحاول الوزارة جاهدة السيطرة عليها بكل مراحلها التي تبدا بواضعي الاسئلة وتنتهي عند تسلم الطالب الدفتر وتسليمه للجنة الامتحانية المشرفة على الإمتحانات.

بهذا السرد والسياحة الاجتماعية الادارية اطلعنا على افق المجتمع والعائلة والطالب وكذلك دور وزارة التربية لنقف عند

طريق النجاح للطالب.

فترة التهيئة والاستعداد مهمة جدا وتمتد لفترة طويلة نسبيا لانها ستكون بجزئين او ثلاث وفق قدرات الطالب واستعدادته لكنها مفيدة بديلا عن الاساليب الغير مشروعة ومقبولة.

الكلمات ادناه خلاصة عقود عمل وبحث اكاديمي،

المرحلة الأولى تنطلق من الشهر السابع (تموز) الى ان نصل لشهر تشرين الثاني موعد بدء التقديم على اداء الإمتحانات التمهيدية،

لننطلق للمرحلة الثانية

الاستعداد الحقيقي

لشهر شباط الموعد التقريبي لانطلاق الامتحاناتِ التمهيدية،

ليكون الطالب الناحج (المتاهل) ضمن من يؤدون الإمتحانات العامة المعروفة باسم (بكلوريا) بنهاية حزيران تقريبا.

الخطة ببساطة تسمى

تجزئة النجاح وهي طريق اداء الامتحاناتِ التمهيدية.

الجزء الثالث

الناحج او (المتاهل) ينضم لمن يؤدون الإمتحانات العامة المعروفة باسم (بكلوريا) بنهاية حزيران تقريبا.

الخطة ببساطة تسمى تجزئة النجاح كما اسلفنا بترك عدد من المواد لشهر ايلول.

ما نتحدث عنه توقيتات عامة لاداء الإمتحانات منذ زمن طويل.

لذا قد يكون من الانسب هنا ان نوضح

الالية الحقيقية الواقعية الممزوجة بالخبرة المهنية والاكاديمية هي طريق حقيقي لاداء الطالب الخارجي للامتحانات التمهيدية.

بداية مشروع النجاح تبدا عند الشروع بفكرة اداء الإمتحانات ويفضل ان تنطلق من الشهر السابع او الثامن من خلال طلب او تحضير الكتب والملازم للمرحلة المطلوبة،

ليكون المتقدم بفترة اختبارية لقابلياته الفكرية والحفظية،

الى الشهر الثاني يفضل استبعاد مادتي اللغة الانكليزية والرياضيات ويستحسن ان تترك الى الدول الثاني من الإمتحانات الوزارية بشهر ايلول.

هكذا تنجح بمغادرة المرحلة الدراسية للمتقدمين

لكن بفترة عام تقريبا.

الخلاصة

الامتحاناتِ التمهيدية بصيغتها الحالية فشلت في تطوير مهارات "الاستجواب والتعلم الذاتي" و لا تعزز الفهم العميق للمواضيع العلمية،

وان طرقها المعتادة غير صحيحة،

أي انها تفشل في تقييم الأهداف التي يراد من الطلاب تحقيقها في الواقع العملي.

ومع ذلك، فإن هذا لا يلقي الا مجرد نظرة ضيقة على اهمية الامتحانات،

وما تشمل من الجوانب التي نريدها لتقييم وماذا نريد من التقييم؟

تهدف برامج التقييم الجيد إلى توفير تقييم متوازن وعادل لكل طالب. ويتم تحقيق هذا الهدف عبر طريقتين.

أولا، أنها تستخدم مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات والمهام للامتحان التحريري

ثاني. سلم رواتب عادل متوازن

يضمن العدالة والمساواة

ينهي التهافت لنيل المؤهل العلمي (الشهادة)

تقديري واعتزازي

✍️ #محمد_فخري_المولى

مسؤول مؤسسة

#العراق_بين_جيلين

الاعلامية

https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

صباح الخير والعافية جمعه مباركه ر مضان كريم لا تشيلون هم غمض فتح عين يخلص رمضان رمضان مثل عمرنا غمض فتح يخلص وهنيئا لمن يتعض يقضيه بالعمل الصالح عندئذ تردد لا تشيل همتقديري واعتزازي ✍️ #محمد_فخري_المولى مسؤول مؤسسة #العراق_بين_جيلينالاعلامية https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8dhttps://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

صباح الخير والعافية جمعه مباركه

ر مضان كريم

لا تشيلون هم

غمض فتح عين يخلص رمضان

رمضان مثل عمرنا غمض فتح يخلص

وهنيئا لمن يتعض

يقضيه بالعمل الصالح

عندئذ تردد لا تشيل هم

تقديري واعتزازي

✍️ #محمد_فخري_المولى

مسؤول مؤسسة

#العراق_بين_جيلين

الاعلامية

https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

الجمعة، 13 فبراير 2026

ما ادريبيمن يذكرني هذا المقطعمدري بحضنا مدري بواحد نعرفه هاي هيه شتسوي الله كريم تقديري واعتزازي#محمد_فخري_المولى #العراق_بين_جيلينhttps://www.facebook.com/share/v/1AvtspBogs/https://www.facebook.com/share/v/1AvtspBogs/

ما ادري

بيمن يذكرني هذا المقطع

مدري بحضنا

مدري بواحد نعرفه

هاي هيه شتسوي الله كريم

تقديري واعتزازي

#محمد_فخري_المولى

#العراق_بين_جيلين

https://www.facebook.com/share/v/1AvtspBogs/

منى سامي والاء حسين أنموذج مميز واعي ✍️ محمد فخري المولىلماذا ننتقد العمل مادمنا لم نكن جزء من ذلك المشهد. الاعلامية منى سامي لم تكن كباقي الاعلاميين تتعكز على الاستوديو والضيوف والكلمات فقط لنقل رسالتها الاعلامية الخبرية، منى عندما استشعرت كباقي العراقيين الحرصين على بلدهم واهلهم خطر قدوم خفافيش الظلام من خلف الحدود تركت الاستوديو والضيوفأما الكلمات فقد حملتها معها للحدود التي تعبر منها خفافيش الظلام لتبعث رسالة اطمئنان الى كل مواطن...الحدود وتراص الابطال امتزجا على شكل ساتر سيقي العراق واهله من كل سوء وشر .رسالة اطمئنان واضحة جدا، الوضوح ذكرنا بالاء حسين ودورها الرائع والمميز بمسلسل العشرين. اجمل ما اطلعت عليه •واحد يروح لـ الاء حسين يكللها هذا تمثيل مو حقيقة العالم دموعها خلصت •ماكو صياح زايد ولا دراما مفتعلة، بكل بساطة قدمت العمل بكل احترافية •طريقة مشيتها الثگيلة، وحتى لمن تضحك، ضحكتها بيها ألف غصة، تحسها لازمه الحزن حتى ما يبين، بس هو موجود بكل تفصيلة ما تقدم خلاصته باختصارآلاء حسين لم تمثل بل جسدت وتعايشت مع المشاهد، فنقشت الاحداث في قلوب المشاهدين، استحقت عبارة ممثلة قديرة نفتخر بها. منى سامي ايضا ببساطةبعثت رسالة جميلة بسيطة بظل ظروف قاسية لا يمكن ان نردد انها يسيره على نصف الحياة على الحدود البعيدة،لكنها كانت واضحة جدا...الحدود مؤمنة بالابطال الغيارىمنى سامي و آلاء حسين .. صور شاخصة لرسالة اعلامية حقيقية تظهر للعلن بشكل طبيعي ايجابي... الاعلام رسالة سامية صادقة بلا زيف. لكن وما ادراك ما لكن نتمنى ممن يمتهن بث وارسال الروح والطاقة السلبية... ان ينزوي الى ركنه الهادى بالوقت الحاضر، وليكتب بعد فترة مذكرات او خواطراو اي تفصيل يرغب به. الكلمة الهادفة والموقف المشرف انعكاس لضمير حي في عالم الضبابية والاجندات السوداء. العراق كابد الامرين منذ عقودلذا على الجميع ان يكون كل عمل عبارة عن مشعل وضاء بطريق البناء والنور. ختاماحتى لو كنت المعارضين للحكومةلتكن رسالتك تشخيص الاخطاء، انتقد لكن بشكل مهني يضع الحلول بشفافية ويسر، وان امتعضت اجعل العراق واهله نصب عينيك لتكون بلسم شافي للجروحلا لزيادتها. هذه الرسالة الجميلة البسيطة التي على الجميع ان يتحلى بها،لا مثلما ننظره من العديد ممن يظهر خلال القنوات ليس له رسالة سوىبث الفرقة والياس والسلبية. منى والاء وكل المميزين طاقة ايجابية لرسالة وطن حقيقية محبة، اخلاص، وطنية، مهنية، وتألق بجمال روح عراقيه أصيلة.هكذا نتمناكم جميعا. تقديري واعتزازي ✍️ #محمد_فخري_المولى مسؤول مؤسسة #العراق_بين_جيلينالاعلامية https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8dhttps://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

منى سامي والاء حسين أنموذج مميز واعي

✍️ محمد فخري المولى

لماذا ننتقد العمل مادمنا لم نكن جزء من ذلك المشهد.

الاعلامية منى سامي لم تكن كباقي الاعلاميين تتعكز على الاستوديو والضيوف والكلمات فقط لنقل رسالتها الاعلامية الخبرية،

منى عندما استشعرت كباقي العراقيين الحرصين على بلدهم واهلهم خطر قدوم خفافيش الظلام من خلف الحدود تركت الاستوديو والضيوف

أما الكلمات فقد حملتها معها للحدود التي تعبر منها خفافيش الظلام لتبعث رسالة اطمئنان الى كل مواطن...

الحدود وتراص الابطال امتزجا على شكل ساتر سيقي العراق واهله من كل سوء وشر .

رسالة اطمئنان واضحة جدا،

الوضوح ذكرنا بالاء حسين ودورها الرائع والمميز بمسلسل العشرين.

اجمل ما اطلعت عليه

•واحد يروح لـ الاء حسين يكللها هذا تمثيل مو حقيقة العالم دموعها خلصت

•ماكو صياح زايد ولا دراما مفتعلة، بكل بساطة قدمت العمل بكل احترافية

•طريقة مشيتها الثگيلة، وحتى لمن تضحك، ضحكتها بيها ألف غصة، تحسها لازمه الحزن حتى ما يبين، بس هو موجود بكل تفصيلة

ما تقدم خلاصته باختصار

آلاء حسين لم تمثل بل جسدت وتعايشت مع المشاهد،

فنقشت الاحداث في قلوب المشاهدين،

استحقت عبارة ممثلة قديرة نفتخر بها.

منى سامي ايضا ببساطة

بعثت رسالة جميلة بسيطة بظل ظروف قاسية لا يمكن ان نردد انها يسيره على نصف الحياة على الحدود البعيدة،

لكنها كانت واضحة جدا...

الحدود مؤمنة بالابطال الغيارى

منى سامي و آلاء حسين ..

صور شاخصة لرسالة اعلامية حقيقية

تظهر للعلن بشكل طبيعي ايجابي...

الاعلام رسالة سامية صادقة بلا زيف.

لكن وما ادراك ما لكن

نتمنى ممن يمتهن بث وارسال الروح والطاقة السلبية...

ان ينزوي الى ركنه الهادى بالوقت الحاضر،

وليكتب بعد فترة مذكرات او خواطر

او اي تفصيل يرغب به.

الكلمة الهادفة والموقف المشرف انعكاس لضمير حي في عالم الضبابية والاجندات السوداء.

العراق كابد الامرين منذ عقود

لذا على الجميع ان يكون كل عمل عبارة عن مشعل وضاء بطريق البناء والنور.

ختاما

حتى لو كنت المعارضين للحكومة

لتكن رسالتك تشخيص الاخطاء،

انتقد لكن بشكل مهني يضع الحلول بشفافية ويسر،

وان امتعضت اجعل العراق واهله نصب عينيك

لتكون بلسم شافي للجروح

لا لزيادتها.

هذه الرسالة الجميلة البسيطة التي على الجميع ان يتحلى بها،

لا مثلما ننظره من العديد ممن يظهر خلال القنوات

ليس له رسالة سوى

بث الفرقة والياس والسلبية.

منى والاء وكل المميزين

طاقة ايجابية لرسالة وطن حقيقية

محبة، اخلاص، وطنية، مهنية،

وتألق بجمال روح عراقيه أصيلة.

هكذا نتمناكم جميعا.

تقديري واعتزازي

✍️ #محمد_فخري_المولى

مسؤول مؤسسة

#العراق_بين_جيلين

الاعلامية

https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

جمعة مباركة الاخبار بعد اسبوع زاخر بالاحداث المهمة بببساطة ... الوضع مستقر ومسيطر عليهالاهم تمام 👌 هاي هية شتسوي الله كريم هية ١٠٠ سنة وتخلص السالفة تقديري واعتزازي ✍️ #محمد_فخري_المولى مسؤول مؤسسة #العراق_بين_جيلينالاعلامية https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8dhttps://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d

جمعة مباركة

الاخبار بعد اسبوع زاخر بالاحداث المهمة بببساطة ...

الوضع مستقر ومسيطر عليه

الاهم تمام 👌

هاي هية شتسوي الله كريم

هية ١٠٠ سنة وتخلص السالفة

تقديري واعتزازي

✍️ #محمد_فخري_المولى

مسؤول مؤسسة

#العراق_بين_جيلين

الاعلامية

https://chat.whatsapp.com/EMmhRgMRc0t33KKOkw5k8d